健全，这太难把握了吧”前排一位学校的领导说，
“在座的有没有能理解我讲的这个主题的含义的，大家可以踊跃的发言，”
下面的人顿时都议论了起来，
一个设计专业的男同学站了起来，工作人员立刻的拿着麦克风跑了过去，
“您好，陆总，我的理解是这样的您所谓的建筑物的心灵健全，我觉得应该体现在各种使用功能和细节上，在设计上，我们将考虑到一些残疾人的通道，盲人的触摸体验等等，您说的整体性，我想应该是各种幼儿园，超市，老年人的晨练设备，等等各个年龄段都拥有的设施吧，”
那位同学说完后，陆辰生低了低头后，有点小失落的摇了摇头：“这位同学考虑的很周到，但是，不是我想表达的，或许是我自己的思想也有差错吧，还有有其他理解的吗，”他扫了一眼台下，目光落在了我身上，
周围人都议论着，显然不想步刚才男同学的后路，没有一个人再站起来发言了，
最后，我与陆辰生对视一眼后，站了起来，
他扶在主讲桌上的手松开后，正身做了个请的姿势，
那刻，我没有想拿下他或勾引他的意思，只是纯纯的想说出我对他建筑物心灵健全的理解，
工作人员将麦克风递到我手中后，众人的目光也聚集了过来，
我毕竟是个大二的学生，当着这么多学哥学姐的面，怎么能不紧张，
比第一次选台都紧张
“我我是大二的学生，我专业课才开始学，如果哪里说的不好，请陆总不要笑话，”
其实不是不让陆总笑话，
第一百四十五章：心灵健全(4/6)