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孩子似乎永远盼望着长大，初知世事时，便觉得高年级世界是神秘且惊奇的，小学就想象着初中学习九门课是什么样的日子，初中时又猜想着高中的自己是不是就如里那般会遇上一个穿牛仔裤白衬衫的少年或是一个穿着白裙子长发飘飘的女孩，高中时又渴望着老师口中轻松又自由的大学生活到底我们什么时候才会真正长大，到底什么时候我们才会畏惧长大
高二的日子乏味可陈，林旭只能看见左边的白墙上贴着爱迪生的名言：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，右边贴着爱因斯坦的画像。课铃声不知彼倦地响起，教室里全是刷刷翻动书页的声音。
课后同学分成数个小团体，叽叽喳喳聊着独属于这个圈子的事，还未进入社会，就隐隐间有了自己的领地意识。
一边感叹着人情冷漠，一边死守着自己的地盘。
实验班总是比普通学生更先感受到高考的压力，老师们不厌其烦地述说着上一届的学霸们的江湖事迹，来自其它重点校的模拟卷一批又一批地砸了下来。他们为每个学生都描绘了一幅关于大学的美好蓝图，反复强调着那几个全国学子都仰望的大学名字，像是捶砸钉子，死死钉在学生的心中。
学生们被激得热情澎湃，自命不凡，幻想着自己也如曾经的学神一般称为下届的传说，昂着头颅骄傲地走进所谓梦想的殿堂。
这堪比一场轰轰烈烈的传销，刷洗你的头脑，灌注新的思想，用试卷、铃声、作业、成绩鞭打，最后像推沙子一般把你推进900万的考生大潮。
实验班向来有周测的传统，每周六放假前便语、数、英、理
第四十七章 见面(1/15)