入冬前他们还领到了厚厚的棉衣和棉被铺盖，住进了新盖的木刻楞。哪怕在冬天最冷的时候，都不会像原来草原蒙古包里那样冻得瑟瑟发抖。
最让他们感到欣慰的是，所有十二岁以下的孩子都进了远东的学堂。在那里不但包吃包住，还不用他们花一分钱。每三个月都能回来和他们团聚两天。
草原上的蒙古人即便野蛮生性，但他们做梦都想让自己的孩子能进汉人的学堂。如今自己家的孩子进了远东的学堂，才几个月的时间，就像完全变了个人，满口汉话说的很流利，而且还能对他们讲故事了。
已经丝毫没有了原来天天在草原上打滚。一脸泥巴的熊孩子模样。孩子变得如此出息，让这些贫苦的蒙古牧民，心里都非常欣慰。
远东公司的九年免费义务教育不光针对控制区内的汉人，像归附远东的外东北土著，部分投降的后金平民，一部分日本朝鲜人，草原上归附远东的贫苦牧民，甚至还有一些欧洲佣兵和水手，他们的孩子到了6岁，都必须进入远东设在各地的小学进行统一寄宿制教育。
他们接受的教育都是远东宣教部统一制定的课本，分为语文、数学、自然科学、地理、历史、美术、音乐等学科，虽然远东的师资力量极为薄弱，很多学科还都处于空白状态，但基础的语文、数学、自然科学、地理和历史都是必修的课程。
远东对于各族移民的第二代的教育，都比较重视。每位少数民族孩子的家长，在孩子进入学堂之前，都会填写一张表格，其中表格中的一项，就有是否愿意将孩子的民族改为汉族的选择。
这与这个选项，几乎所有的少数民族移民，都会毫不犹
第五百二十七章 少数民族政策(3/4)