和谐。
到了这里，旋律手再无左右之分，反而是由两手共同分担。
而同时在这里也出现了两首的应答和对比，这同样也是沈武寰带给这个世界的礼物！
应答在大跳和重音构成的伏声部之中得以清晰可见。
F、重升F、升G这三个音被弹的格外突出，就像是强调人们一定要注意这里一般。
声部与声部之间的承接关系，更是犹如两个朋友在互相打趣。
而随着交谈渐入佳境，越到后面情绪越发高涨。
这种渐强之感在最终经过句之时，虽然仍然相当明显，却意外的有节制，创造出了有如“水波一漾又渐入宁静”的意境。
其艺术性在这一刻也得到了发展，更是让所有人为之一怵。
在音乐之中有节制指的是一种什么样的意思？
恐怕没有人说的清楚。
但就是这种自然而然产生的感觉才是最让人害怕的！
沈武寰用她高超的音乐处理手法，给所有人上了一场教科书一般的专业词汇名词解释课程。
无需任何的言语，只要弹奏一遍即可。
这就好比传说之中的醍醐灌顶，茅塞顿开一般。
已经有不少的观众额头流下了汗水。
这哪是演奏啊，这明明就是在上课啊！沈教授真的不亏她大学教授的名号啊！
而接下来的数个主题变奏更是让人无言以对。
第一主题变奏一，右手细碎的铃声演奏的轻快无比，沈武寰的手指仿佛没有移动过，那些音符便自然而然的生成了一般。
声
第二百八十八章 李斯特《钟声大练习曲》2(2/4)