这种内容的！
那就是说这本教材是沈武寰自己编写的？
可沈武寰又不是搞教育的，她是钢琴家、作曲家，就算再厉害，但以她的年纪学生恐怕都没带过，还出教材，而且是这么重要的启蒙教材？
江华晨是第一个不信的。
可他没有直说，询问了一下学习状况。
江海琪就添油加醋的说了一下沈武寰对她进行的指导，比如说节奏不对就要挨训，手形不对就要打手背，音符时值不对就要罚站唱谱等等。
她以为把这些东西说给爸爸听，爸爸肯定会忍不了，自己可是他的小公主呢，哪能被人这么欺负？
可在江华晨耳朵里听到就不是那么回事了
“150一节课，竟然还这么用心？这也太廉价了难道是要用自己的女儿做实验？”
江华晨此时内心颇为复杂，教育既是科学又是艺术，作为一门独立学科，它拥有科学和艺术的很多共同点。
那既然是科学，在教育过程中必然涉及到教学方法，眼下这门新的教学方法是否有效要如何验证呢？
说的好听点就是找个学生验证教育成果，说的难听点那自然就是找试验品了。
江华晨没有再深入思考，虽然他懂古典，但毕竟距离音乐家的领域还差的远，这些人的大脑思维显然和正常人不太一样，这事情有利有弊。
如果这个教材不符合教育的目的，那江华晨必然要将女儿从魔掌中救出，但如果有用，自己也必须对沈武寰作出补偿，150一节课他自己都不好意思拿这个钱出来。
“琪琪，沈老师的事情咱们先不说，你
第七十章 炸穿古典门槛（求收藏！求推荐票！）(2/5)