“这个倒是不难办……”秦逸微微叹了口气说，“总之，暂时就这样吧。在习惯之前，你可以待在图书馆里学习，但是老师希望你能慢慢适应团体和这个社会，可以吗？”
张雅丽点了点头，秦逸继续道：“在适当的时候，我觉得你的心理状态改善之后，我会让你和其他人进行交流，或者参与一些团队活动，到时候要努力尝试，可以吧？”
“嗯……”张雅丽点了点头，秦逸这才满意的笑了：“嗯，那就这样。吃完饭记得休息一下，合理的利用时间，在保持健康的前提下进行学习。老师希望当你解决霍奇猜想之后，还有一系列丰富的人生计划，以及可以完成这个计划的健康体魄。”
“嗯。”张雅丽微微笑着点了点头，秦逸于是起身准备离开，这时候张雅丽突然喊住了他：“老师……您以前是做什么工作的？”
秦逸转向张雅丽，冲她眨了眨眼，神秘的一笑道：“秘密。”
秦逸必须随时注意自己学生的心理状态，这是他现在能做到的。在将全体学生都带回班级后，秦逸的下一步计划，就是整顿纪律，然后逐个改善班上同学的心理状态。
心理上健康后，这些孩子才能理智的看待自己的人生，决定未来的计划，而不是带着报复或者自暴自弃的心理去胡乱的决定自己的未来。
就比如说李青青，她真的只是想找个好男人嫁了吗？并不是这么简单，李青青对于好男人的向往很可能是因为她的人生中碰到了一个恶劣的男人。
这个男人要么是她初中时的初恋，要么就是她的父亲。具体情况秦逸还要进一步了解后才能知道了。总之，下一步他打
第十七章:初步治疗(3/4)