的依赖心理，面对孩子的哭泣，老师一味的理会，会让孩子觉得自己哭，就能吸引老师的注意力，越哄越哭，干脆置之不理，哭一会自己累了，自己就不哭了，可以加快孩子的适应。
说来说去，说到午饭点也没说通，只好让杏花先上楼，软的不行，来硬的，明天就送去。
一天，杏花在担心中度过。
二日一早，她的担心成了现实，早上六年半，吴大光喊杏花起床，穿上新衣服，找徐曼丽梳了两个小辫子，背上小书包，领着杏花出了门，杏花还满心欢喜的以为爹爹带自己上街。
领着杏花到徐曼丽工作的幼儿园，杏花见到有家长送孩子上学，那群小孩的装备和自己差不多，立刻急眼了。
拉着吴大光的手就往回拽：“爹爹，我们回家，杏花不去。”
都到了幼儿园门口，哪有回去的道理，吴大光拉住杏花：“杏花，我们先进去看看。”
“不看不看。”杏花拒绝。
吴大光拉过杏花抱起，往幼儿园走。
走进幼儿园，整个幼儿园都是小平房，防止小孩上楼梯磕碰，班级里有棱角的地方几乎用东西包裹住，安全方面值得信任，小孩玩的玩具也干净，总体水平，应该算的上县区最好的。
至于教学水平，不敢恭维，几岁大的小孩子，教一些小学才学的东西。
整体算满意，也就敲定了，付了学费，杏花成功入班，吴大光想着让杏花进徐曼丽的班，可见人家是抢手老师，班级孩子招满了，只能退而求其次。
在与杏花老师交代一些事由时，听到旁边班级有人吵闹。
“你们不
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