不比县城的中学差，但是人们总觉得镇里学校不如县里的学校，县里的学校不如市里的学校。这样一来学生上学择校就带有色眼睛是造成学校差异的主要原因，乡镇中学只有成绩差的学生选择去那里而市里的学校都是成绩很好的学生选择。即便在师资和硬件设施相投的条件下由此差异所造成升学率等各项差别也很大，越是差异大学生择校就越偏向市里的学校，由此形成了教育资源分配不公和择校的恶性循环，所以我觉得九年义务教育就近入学是一个非常好的机制，只不过执行的很差劲！
我刚到县城二中的时候学校里绝大多数都是乡镇小学考试成绩不错被家长送来的的农村寄宿生，只有为数不多的走读生和我一样都是家住县城的。第一次到县二中报到的时候我就发现只有我的名字和其他几十个同学的名字被学校贴在了大门口，当时很是纳闷绝大多数同学都是有老师带走的，为什么只有我们几十个人没有老师带还是被挡在校门外面?后来才知道我们这些人是一个班的，而且全班都是家在县城的走读生。在校门口等了很久之后来了一个校领导告诉我们一个好消息和一个坏消息，好消息是我们这几十号人的教室会安排在全新落成的新教学楼里面而且只有我们班在新教学楼，坏消息是我们将会被分配给一个极其苛刻严厉的班主任管理，是一个拥有三十年语文教学经验的郭老师，她的严厉和苛刻是全校都知道的。
就这样我们背着书包领了新书，搬着桌子来到了油漆味道很重的新教室。正当大家在互相认识的时候只见一个非常像我小学班主任的中年女性走了进来，她自我介绍说她就是班主任的郭老师。只见郭老师年岁在五十上下，脸上已经有了些许皱纹
第四章 奇葩的中学(2/11)