人情练达即文章’。”
新旧思想就“何以为学”为辩题展开辩论。
任先生多知，以“”“治国以淫工巧技是小巧”“制人以武是为蛮”“匠人一技是为长，学多易通不易精”“学为知人，学为修身”等等为论题，晓声以“学得多才知道什么合适”“文章学了是书呆子”等为对，惨败。
又一轮，晓声不服气自己被论败，以任先生以：“回去以‘何以为学’为题眼，做一篇文章过来。”告终。
晓声……
晓声愤愤不平地躺在被窝里，脑中不断闪映过刚才的辩论，心中想，不愧是几百年的老妖怪，这么没理的事也叫他说得有理！心中有些微不安闪过。他觉得，好像自己忘了什么。
忘了什么呢？他不断思考着今天所有经过。
第二日，课堂上。
晓声突然发现，自己没写作业！
他哀嚎一声，看着老师们投来犀利的目光，不禁心中泪流满面。
金铃：江山美人不可兼备也，鱼与熊掌不可兼得也，修行与学业很难兼顾也。
郭琳琳是数学课代表，也就是那天仗义执言的那个女生。她收作业到晓声的时候，见到他什么都没写，不禁面露同情地说：“你辛苦了！”
赚来班上满堂的嘘声。
晓声：“不辛苦，不辛苦。”心中十分感动。他想，郭琳琳毫不畏惧流言声援他，是一番很难得的情谊，不禁激动道：“不辛苦，谢谢你相信我。”
郭琳琳看了他一眼，道：“我知道你也挺忙的，不过有一件事我想请你帮忙，你有时间吗？”
晓声：“有时
第二十六章(2/4)