你！说你是不是故意的！”
“对于李老师的话我只能呵呵两个字。”
“要不说这才是砖家呢。”
回到镜头前，主持人也显然被这转折给搞晕了，“那个李老师，您......”
“这也是我想说的，为什么我们的教育还是那么死板，一些学校和家长面对孩子早恋问题找不到正确的处理方法？有的人就说到了大学就可以恋爱了，那好我问你们如果一个女孩15岁上了燕京大学，她在学校里谈恋爱学校应该怎么做？劝退还是打电话给家长告诉她家长你孩子谈恋爱了？”
“你们可能会说这只是个别例子，那我想说华夏天才儿童班那么多谈恋爱怎么没有人管，爱情是伟大的，我们从心理学角度分析爱情是和年龄性别是没有任何关系的，爱情是一种比较高级的生理需要，它埋藏在我们的潜意识里，在合适的时候这种潜意识就会投射出来。投射强度很大就会产生一种感觉即一见钟情！”
“所以说米国他们在这方面做得很好，因为他们尊重了人性，尊重了爱情。所以像苏冬这样的既有才华又有样貌的不准他谈恋爱那你让他做什么，让他出国改国籍你们才满意。”李老师每一次想起那个15岁女孩的事情都会很愤怒。
说到这里人们不由得想起几年前那个燕京15岁的天才少女和24岁的研究生的爱情故事，那个女孩是李老师的弟子，后来听说自杀了，那个研究生出国了，去了米国，办了绿卡，现在是米国首席建筑大师，他成名的那一刻就对着全世界宣布，凡是华夏建筑商有关联的建筑设计他一概不会参与，凡是华夏设计师求助的设计问题他一概不搭理，凡是华夏人请
第五十二章 舆论导向(3/4)