于他讲的课非常高端，且是个十分严肃严谨的老师，所以上课时同学们一脸蒙圈地混到下课，有种在听天书似的。
唐梁瑜同情地看了叶离一眼，信步走回了教室。简直是太拼了，为了逃避自己的问题，竟然冒着这么大的风险去和地理老师探讨地理，果然非一般人呀。
叶离还以为自己拿着的试卷不是数学就是英语语文，结果，很不幸地是文综卷，好巧不巧地三位文综老师此时办公室里只有地理老师在，只好硬着头皮，视死如归地朝着地理老师走去，地理老师看到终于有学生主动找他解答问题，表示很欣慰，一时开心还特意拓展了一些更广阔的知识面，叶离头大地听着地理老师神采飞扬，充满激情的讲解，好想抱头痛哭，老师我还只是一名高中生，求放过我少得可怜的知识库存吧。
一知半解地听着地理老师情绪高涨的解答，叶离虽听不懂，但不可否认地依旧觉得地理老师很牛，因为一个随随便便就能画出一个国家的基本平面图，地名和风俗习惯都记得个大概的老师，在众多所高中里，绝对是一个非一般的存在，要是讲课方式能改变，相信地理老师教的那些学生或多或少总会有更广阔的视野看待这世界。
解答结束后，叶离也不急着回去，下节课是数学课，老师请假了，安心地坐在地理老师旁边和他谈心，委婉地表示了一下老师的授课方式有点不符合这个阶段的学生党，老师听完很是感慨，怪不得三科中就地理拖后腿，原来绝大多数的原因出在他这，地理老师问叶离这么多老师，班上学生最喜欢和成绩最优秀的是哪门课，叶离想也不想脱口而出：“英语。”
地理老师豪情万丈地说下节课我也当
第十八章 夜不归宿(6/8)