教（效果：通过诵读培训书籍，让学生能够良好的接受培训师所传授的知识。）
能力值：演技35
形体10
声乐0
台词25
演技从初始的10到现在35已经足足翻了一倍还多，孙玉海决定试一试自己的水平到底增长到了什么水平，好为接下来的任务做打算。
他徒步走到自己的培训班，培训班还是冷冷清清，“看样子需要尽快的招收学生了，要不这么下去，地主家也没有余粮了。”孙玉海暗暗想道。
打开表演室的大门，百平方米的房间两面是整个墙面的镜子组成的，房间的一角放置着一些表演用的小道具。
孙玉海有些恍惚，仿佛回到了自己求学的时候，到下课后总是他自己在教室里一遍一遍的练习高老师留给他的训练内容。
“跟那时候还真是像啊。”孙玉海自嘲的笑了笑。
通过这么久的培训，他对于自己的声台行表还是有一定的信心，大概自己处在什么水平还是心知肚明的。
“看看培训系统增加后的演技的到底处于一个什么水平线上。”
孙玉海将手机用手机夹夹在了角落的暖气管上，将自己表演录下来之后慢慢揣摩自己的不足是孙玉海一直坚持的做法。
他决定举哑铃和修自行车两组无实物表演，每个表演限制十分钟之内造成。
孙玉海的表演风格师从高老师，高老师也是一个拿来主义型的人，本来高考的表演要求不是很复杂，所以功利性目标明确的表演才是培训班的主题。
具体是三大流派中的哪一派高老师自
第十章 无实物表演(2/4)