有趣点，可总有些东西你学的时候不一定有趣，但必须学。两位老师刚才给你们讲的，就是他们当年毕业的时候，毕业论文的一部分，确实很有水平，今天拿出来给你们讲。就算是我亲自来讲，也不可能讲的更好更透彻。”
同学们都笑了：李老师你刚才讲典故，就很有趣。现在这是自嘲吗？
两位年轻老师也笑了，尽量照本宣科，不出纰漏，已经很好。
有没有趣，根本不是重点。
同学们都觉得两位青年老师讲得很透彻，毕竟是人家的毕业论文，能不透彻吗？
就算上过一些专业课的同学，也觉得比以前的老师讲的透彻。
周易听得很认真，自然受益不少。
对这些理论知识，大家基本上都明白了，接下来是训练时间，要做松弛练习。国内各家表演流派都有自己的放松方法，但大同小异，区别不大。
俞秀莲老师不忘提醒大家：“训练一定要走心，切忌流于表面形式。”
李慕白老师也说：“咱们课上不准备做太多的练习，因为练习做多了，就像走马灯一样，虽然课堂显得很热闹，但学生其实没有进入正确的创作状态，没有全身心投入，而是嘻嘻哈哈，就是在玩，那就不行。以前不少同学可能做过类似的训练，但限于年纪和经验阅历，训练效果未必很好，可能就是跟着老师做个样子，玩玩闹闹就完成了，那样不行。我们在教学中，不能搞这种架子，要讲实效。同学们要根据自己的实际情况，把握好课后训练的度量，做到心里有数。”
同学们明白老师的意思，走形式，玩游戏，没意义，要真正进入那种训练状态。
第38章 松弛与催眠(2/9)