我的中学阶段比较复杂，概括来讲大致经历了三个阶段。第一个阶段是在县城第二中学求学一年，第二个阶段是由于学习太刻苦被家长寄予厚望送到市里第五中学求学一年，第三个阶段是由于成绩太差劲被市五中退回县城第二中学求学两年。
小学给我的回忆显然是鼻涕一把泪一把并不怎么美好，记得小学毕业后有一次同学聚会，在餐桌上大家明显已经分道扬镳了。成绩好的同学都考上了市里的重点中学纷纷在打点行李，他们个个脸上都洋溢着无比的幸福和对未来的自信，不停的讲着他们考上的中学升学率有多高、宿舍楼有多高、在校生有多多、操场有多大以及外教有多黑。而还有一部分学渣已经决定了去散养式的乡镇中学，混完九年义务教育算是终极目标，比如曾氏家族的同学就是这样的。其实这个目标对他们来讲也是个挺大的一个挑战。而和我一样的高不成低不就的同学一方面基础知识不牢靠而且成绩不也达标，很难在市里的中学跟上学习节奏。但是毕竟才小学毕业家长认为仍旧有很大的反超机会，所以很多家长不惜斥巨资托关系走后门把孩子送往市里重点中学，毕竟我上中学那会儿家里的孩子普遍都不多了而且家长都相信一句话那就是“知识改变命运”。但是上了重点中学的学渣绝大多数很难打翻身仗，甚至会被较快的学习节奏和较大的学习压力彻底拖垮。我庆幸在我上中学这件事情上我的父母没有激进的把我送去市里的中学也没有把我送去乡镇中学，而是选择了县里的第二中学，这算是个居中的选择也很符合我自己的定位。
说来也怪，国人总是相信离自己远的东西就是好东西。乡镇中学无论是硬件设施还是师资条件其实都
第四章 奇葩的中学(1/11)